2018年8月19日—22日，第八期体育科学研究方法系列暑期研修班——“体育科学研究方法之病痛与自救”在北京体育大学教学楼地下报告厅如期顺利举办。

 本次研修班由中国体育科学学会主办，中国心理学会体育运动心理专业委员会、中国体育科学学会运动心理学分会、北京体育大学心理学院、北京体育大学运动心理学研究所共同承办。研修班邀请了南京师范大学余嘉元教授、清华大学助理教授王非博士、北京体育大学张凯教授、宁波大学林岭教授、国家体育总局体育科学研究所科技书刊部邱剑荣主任以及北京体育大学博士研究生彭凡进行了讲座与分享。来自全国各地的体育科研人员、体育院校教师、体育学及相关专业硕博研究生共计150余人参与了本次研修班。研修班于8月20日上午8时许举行开幕式，北京体育大学副校长胡扬教授，中国心理学会体育运动心理专业委员会副主任委员、北京体育大学心理学院院长毛志雄教授出席开幕式并致辞。

 在主题报告中，6位老师从不同角度对体育科学研究中受到广泛关注的现象和问题进行了全方位的深入阐释。余嘉元老师以生动的语言、具体的事例对问卷调查中共同方法偏差的检验与控制方法进行了详细的介绍。王非老师报告的主题则是围绕心理学研究的可重复性，从可重复性危机的“标志性事件”、“现状”、“根源和解决方案”几点进行展开。来自北京体育大学张力为教授研究团队的彭凡同学对该团队的研究进行了分享，并和学员们分析探讨了研究的样本量与可重复性问题。讲授《体育科学研究方法》课程十余年的张凯教授对该门课程教学过程中常出现的“课程内容缺乏针对性”、“教学方法单一低效”等常见问题提出了切实可行的解决方案。林岭教授结合自己团队的研究实例，对体育学实证研究报告各部分的规范及质量要求进行了全面的讲解。具有丰富编审经验的邱剑荣主任对《体育科学》和《中国体育科技》的基本情况做了介绍，并针对体育科学论文投稿中常见问题进行了讲解并提出了自己的建议。

 本次研修班还专设了两场研究讨论环节以促进交流互动：学员们先自由分组，就共同方法偏差的控制，实验和调查研究设计中样本量的确定，以及如何提高可重复性等问题进行组内讨论，然后各组派代表做全场分享讨论，由有经验的学员和主持人共同答题解惑，形成共识。来自成都体育学院的学员王玉微老师主动呈现了自己的项目申报书供全体研讨，学员们在阐述自己意见建议的同时，也积极向在场的老师和主持人们展开提问。两场研讨气氛活跃，大家各抒己见，并不时对教师学员的独到见解和主持人的妙语连珠报以热烈的掌声。

 8月21日17:15举行的研修班闭幕仪式由“班主任”李杰老师主持。毛志雄老师致词感谢为本期研修班成功举办做出贡献的主讲专家和全体学员，并向获得“最早报名奖”、“最佳分享奖”，以及获得“积极互动奖”的学员赠送了纪念品。北京体育大学心理学院教师的精心筹备和有序组织，学生志愿者热情周到的服务，受到了学员的一致赞扬。